Konsep Mendidik Sesuai karakter Anak dalam Novel Serial Anak-Anak Mamak Karya Tere Liye

Evalusiana Evalusiana(1*), Tinggal Purwanto(2), Noblana Adib(3),

(1) IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
(2) IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
(3) IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan konsep mendidik sesuai karakter anak yang digambarkan dalam novel serial Anak Anak Mamak karya Tere Liye, (2) menganalisis cara mendidik anak yang terdapat dalam novel serial Anak Anak Mamak karya Tere Liye Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan library research atau kajian kepustakaan. Pendekatan yang digunakan analisis fiksi berupa pendekatan memesis yang melihat karya sastra sebagai representasi dunia nyata melalui imitasi tindakan tokoh-tokoh dan peristiwa. Sumber primer yang diteliti yakni Novel Serial Anak-Anak Mamak karya Tere Liye yang terdiri dari novel Eliana, Pukat, Burlian dan Amelia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pembacaan, penginventarisasian, pengidentifikasian, penginterpretasian, pembuktian, penyimpulan dan pelaporan. Teknik analisis data berupa teknik analisis isi yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) konsep mendidik sesuai karakter anak adalah dengan memahami tipe-tipe kepribadian anak yang terdiri dari 4 tipe, yaitu: korelis, sanguinis, plegmatis dan melankolis. (2) cara mendidik anak yang terdapat dalam serial ini adalah: a) memberikan panggilan/julukan kepada anak, b) mengajarkan kesederhanaan, c) memperkuat dasar-dasar agama sejak dini, d) memberi keteladanan dan nasehat, e) berdialog, f) mengajarkan kedisiplinan, dan h) memberikan kasih sayang dan perhatian.

Keywords


Konsep Mendidik; Karakter; Anak; Novel

Full Text:

PDF

References


Adlina, Shafira ‘Belajar Parenting Dari Novel Tere Liye: Burlian-Si Anak Spesial’, Ceritamamah.Com, 2023, p. 1 .

Arif Firmansyah, Rossa Meparinda, Natasya Nurfaiza Zuriatti, Diah Rakatini Ningsih, dan Muhammad Ilyas Madani, ‘Pengaruh Pola Asuh Islami Terhadap Perkembangan Anak’, Journal of Communication and Social Sciences, 1.2 (2023), pp. 52–65, doi:10.61994/jcss.v1i2.32

Asfar, A.M., dan Irfan Taufan, ‘Analisis Naratif, Analisis Konten, dan Analisis Semiotik (Penelitian Kualitatif)’, January, 2019, p. 2, doi:10.13140/RG.2.2.21963.41767Agustina, Susanti, ‘Content Analysis of ‚ Serial Anak - Anak Mamak ‛ Novel for Bibliotherapy’, November, 2017

Badiah Zamhariratun, Endang Sri Widayati, dan Furoidatul Husniah, ‘Karakter Tokoh dalam Novel Pukat: Serial Anak-Anak Mamak Karya Tere Liye (Character in Tere Liye’s “Pukat: Serial Anak-Anak Mamak”), 2013, pp. 1–4.

Bahtiar, Ahmad, dan Aswinarko, Metode Penelitian Sastra (PT. Pustaka Media, 2013)

Chusna, Puji Asmaul, ‘Pengaruh Media Gadjet pada Perkembangan Karakter Anak’, Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, Vol. 17, pp. 315–30

Deviya, Ayu, dan Teguh Supriyanto, ‘Struktur Kepribadian dan Emosi Tokoh Utama pada Novel Serial Anak-Anak Mamak’, Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5.2 (2016), pp. 115–23

Diarta, Annisya Asri, ‘10 Cara Mendidik Anak Yang Baik Sesuai Karakter dan Talentanya’, Haibunda, 2024

Hadi, Sutrisno, Metodologi Research I (Andi Offset, 2004)

Handrini, Ninik, Bidadari Itu adalah Ibu (PT. Gramedia Pustaka Utama, 2015). Harahap, Nursapia, Penelitian Kualitatif (Wal Ashri Publishing, 2020)

Haryoko, Sapto, Bahartiar, dan Fajar Arwadi, Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep, Teknik, & Prosedur Analisis) (Badan Penerbit UNM, 2020)

Hastuti Lili, ‘Tri Pusat Pedidikan (Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat) dalam Membentuk Akhlak Melalui Pembinaan Agama’, Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak Tri Pusat Pendidikan, 5.1 (2020), pp. 83–95.

Intan, Maya, Johar Amir, dan Juanda Juanda, ‘Analisis Nilai Pendidikan Moral dalam Novel “Si Anak Pemberani” Karya Tere Liye: Sebuah Pendekatan Richard Eyre’, Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10.2 (2024), pp. 1320–34, doi:10.30605/onoma.v10i2.3466

Kholik, Nur, ‘Peranan Sekolah sebagai Lembaga Pengembangan’, Jurnal Tawadhu, 1.2 (2017), pp. 244–71

Koswanto, Alvin, Memahami Perilaku dan Kejiwaan Manusia (Lindan Bestari, 2020).

Matondang, Fatiha Sabila Putri, Elvina Jahwa, Miftahul Hasanah Habib, Naufal Ariq Nasution, dan Luthfi Hambali, ‘Peran dan Pola Asuh Orangtua terhadap Tingkah Laku Anak’, Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5.3 (2024), pp. 3424–33

McKee, Alan, Textual Analysis. A Beginer’s Guide (Sage Publication Ltd, 2003) Mesenu, Buku

Muhardi, M.S., dan Hasanuddin W.S., Prosedur Analisis Fiksi (Subha Mandiri Jaya, 2021

Naya, A. Mujadid, ‘Tri Pusat Pendidikan sebagai Lembaga Pengembangan Teori Pembelajaran’, At-Ta’lim Volume V, Nomor 1, Januari - Juni 2016, 16.1 (2017), pp. 162–78

Ningsih, Wahyu, Ahmad Munawar, dan Sherly Ananda, ‘Model Pendidikan Profetik Bagi Orang Tua dalam Mendidik Anak’, Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 1.3 (2024), pp. 110–20

Parlina, Iin, dan Chintia Anggraini, ‘Kajian Mimesis dalam Novel Hujan Karya Tere Liye’, Dialegtologi, III.2 (2018), pp. 126–36

Qibtiyah, Muro’atul, Ibnu Mahmudi, dan Diana Ariswanti Triningtyas, ‘Pengaruh Gaya Hidup Hedonisme dan Pola Asuh Autoritatif terhadap Penyiapan Kehidupan Berkeluarga pada Remaja’, Jurnal Ilmiah Counsellia, 7.2 (2017), pp. 82–92

Rahayu, Dania Riski, Yulianti Yulianti, Ade Elsa Fadillah, Ermida Lestari, Faradila Faradila, dan Dewi Fitriana, ‘Peran Orangtua dalam Pendidikan Anak’, Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4.2 (2023), pp. 887–92, doi:10.56667/dejournal.v4i2.1189

Ramadan, R.Aditia Fariz, Husnul Awalia, Mellani Wulandari dan Amrizal Nofriyadi, Sukatin, ‘Manajemen Tri Pusat Pendidikan sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak’, Manajemen Pendidikan Islam, FPIK, IAI Nusantara Batang Hari, Jambi, 2013, pp. 70–82.

Riskiyah, Faridatur, ‘Belajar Parenting dari Novel Serial Anak Mamak Karya Tere Liye’, 2022

Rismawati, Perkembangan Sejarah Sastra Indonesia, ed. by Rahmad Nuthihar, 1st edn (Bina Karya Akademika, 2017)

Subianto, Jito, ‘Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas’, Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8.2 (2013), pp. 331–54

Sudirman, I Nyoman, Modul Karakteristik dan Kompetensi Anak Usia Dini (Nilacakra, 2021)

Sugitanata, Arif, ‘Membumikan Fikih Flexi-Parenting sebagai Suatu Pendekatan dalam Pengasuhan Anak di Era Modern’, At-Ta’awun: Jurnal Mu’amalah dan Hukum Islam, Volume. 3.1 (2024), pp. 20–49

Susanti, Dyah Aris, ‘Bimbingan Orangtua dalam Mengembangkan Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini’, Al-Ibtida, Vol. 08 (2020), pp. 35–56

Umroh, Ida Latifatul, ‘Peran Orangtua dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami di Era Milenial 4.0’, Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2.2 (2019), pp. 208–25, doi:10.52166/talim.v2i2.1644

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, 2017, II, 39–45, doi:10.24967/ekombis.v2i1.48

Wantu, Hasyim Mahmud, ‘Pendidikan Karakter untuk Membentuk Moralitas Anak Bangsa’, Irfani, 16 Nomor 1.Juni (2020), pp. 1–8

Yakin, Ipa Hafsiah, Metodologi Penelitian, (CV. Aksara Global Akademia, 2023) Yani Muhammad, dkk, Penguatan Ketahanan Keluarga Di Era Digital (Syiah Kuala University Press, 2024).

Yunanto, Fredy, Mohammad Rudiyanto, Sandy Vikki Aryanto, dan Ria Ria Kasanova, ‘Implementasi Program Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga dan Sekolah’, Kabilah: Journal of Social Community Terakreditasi, 7.1 (2022), pp. 49–62




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v5i2.1101

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society (AFoSJ-LAS)

Penerbit: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOIMINDO)

e-ISSN: 2776-2408; p-ISSN: 2798-9267

Jurnal berlisensi di bawahHak Cipta © CC BY-NC-SA 4.0