Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Komik terhadap Kemampuan Literasi Numerisasi Siswa Kelas VII SMP N 1 Besitang

Yulia Tiara Tanjung(1*), Halimah Halimah(2), Imanuddin Siregar(3),

(1) Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
(2) Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
(3) Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis ketuntasan dan keefektifan suatu model pembelajaran.Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experimental design. Penelitian dilaksanakan dalam bentuk nonequivalent posttest control group design yang bertujuan untuk membandingkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan. Penelitian ini menggunakan model penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N.1 Besitang yang terletak di Kelurahan Besitang, Kecamatan Besitang, Kabupaten Langkatpada Tahun Pelajaran 2024/2025 sebanyak 95 siswa. Sampel dalam penelitian ini sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling, Cluster random sampling dilakukan dengan cara mengundi tig akelas untuk  kelas VII di SMP N.1 Besitang.  Dari hasil  pengundian didapatkan sampel untuk kelas eksperimen yaitu kelas VII B sebanyak 31 siswa dan kelas kontrol VII A sebanyak 30 siswa. kesimpulan dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan komik terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII yaitu Kemampuan literasi numerasi siswa yang dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan komik mencapai ketuntasan belajar, Kemampuan literasi numerasi siswa yang dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung tidak mencapai ketuntasan belajar, Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan komik lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas VII.

Keywords


Efektifitas; Problem Based Learning; Literasi Numerisasi

Full Text:

PDF

References


Abidah, N., Hakim, L. E., & Antari, D. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Problem Based Learning pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 58–66. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v3i1.15523

Fianto, F. (2018). Literasi Numerasi Dalam Pengembangan Klub Steam Dan Wirausaha Di Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Han, W, dkk. (2017). Materi Pendukung Gerakan Literasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Huang, K & Wang, T ( 2012). Utilizing Problem Based Learning in University English Interpretation Classes.The journal of International management Studies,7(1),121-127

Kulsum, U, & Sulastri, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Pada Kelas 5 SDN 027 Takatidung. Journal of Physics and Science. 7(1),20 – 26.

Mahendrawan, E., Solihat, I., & Yanuarti, M. (2022). Efektivitas Penggunaan LKS Problem Based Learning (PBL Materi Aritmatika Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 338-347. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1119

Nurmawati. (2021). Model Discovery Learning pada PTMT Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX-2 SMPN 1 Pasir Penyu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8424–8432.

Putri, B. A., Utomo, D. P., & Zukhrufurrohmah, Z. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 6(2), 141–153. https://doi.org/10.15642/jrpm.2021.6.2.141-153

Rusman. (2018). Model-model Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Syahmita, H., Rezeki, S., & Ariawan, R. (2018). Komik Matematika : Studi Eksperimen terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. AKSIOMATIK: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 7(3), 124–132.

Syamsidah, & Suryani, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL): Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Penerbit Deepublish.




DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v5i2.1044

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society (AFoSJ-LAS)

Penerbit: Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen (LEMKOIMINDO)

e-ISSN: 2776-2408; p-ISSN: 2798-9267

Jurnal berlisensi di bawahHak Cipta © CC BY-NC-SA 4.0